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23歲的“00后”女生李琪畢業(yè)于井岡山大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后的首份工作，并沒(méi)有像其他同學(xué)一樣跑進(jìn)辦公樓，而是選擇進(jìn)入了聯(lián)想的天津工廠，在生產(chǎn)線的最前端深耕產(chǎn)線。在田野調(diào)查的時(shí)候我們?cè)儐?wèn)李琪，為什么一畢業(yè)就選擇制造行業(yè)？小姑娘也很實(shí)在，表示剛畢業(yè)的時(shí)候其實(shí)也挺迷茫，大家都找到工作，不知道自己應(yīng)該找個(gè)什么樣的工作，“我就想也不應(yīng)該思維固化”，就選擇進(jìn)了制造業(yè)的工廠，從任職之初的小白，飛速成長(zhǎng)為現(xiàn)在的生產(chǎn)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)著一整個(gè)團(tuán)隊(duì)在制造行業(yè)里銳意拓展，自己也在向全能型人才發(fā)展。

李琪是我們?cè)谡{(diào)查智能制造時(shí)代下新就業(yè)群體的一個(gè)縮影。根據(jù)工業(yè)和信息化部的定義，智能制造指的是“基于新一代信息通信技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)深度融合，貫穿于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具有自感知、自學(xué)習(xí)、自決策、自執(zhí)行、自適應(yīng)等功能的新型生產(chǎn)方式”。在當(dāng)前總體就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻的背景下，智能制造正在成為畢業(yè)生求職的新寵兒。根據(jù)招聘求職平臺(tái)的大數(shù)據(jù)顯示，2023年智能制造在就業(yè)市場(chǎng)上的熱度持續(xù)上升。一方面，既往被求職者所青睞的傳統(tǒng)行業(yè)正在失去吸引力，如互聯(lián)網(wǎng)與房地產(chǎn)行業(yè)所收到的簡(jiǎn)歷占全部簡(jiǎn)歷的比重下降，分別從2021屆的28.92%與12.86%下降為2023屆的19.39%與7.85%。另一方面，制造業(yè)收獲了更多關(guān)注，其簡(jiǎn)歷占比從2021屆的4.47%上升為2023屆的9.14%。具體來(lái)說(shuō)，智能制造、AIGC（生成式人工智能）、AI大模型收獲了更多2023屆應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷投遞，同比分別增長(zhǎng)303.12%、297.27%、235.25%。

智能制造業(yè)之所以成為畢業(yè)生求職的新寵兒，其原因主要來(lái)自于當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的壓力以及智能制造行業(yè)的快速發(fā)展。

一方面，就業(yè)市場(chǎng)的壓力，使得智能制造成為畢業(yè)生的“就業(yè)稻草”。伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的下滑，畢業(yè)生就業(yè)壓力增加，選擇到企業(yè)應(yīng)聘與自主創(chuàng)業(yè)的意愿顯著下降?！斑M(jìn)入體制內(nèi)”，找一份“有編制”的工作成為畢業(yè)生更加穩(wěn)妥且體面的選擇；而“進(jìn)入體制內(nèi)”并非易事。以國(guó)家公務(wù)員考試為例，2024年國(guó)考通過(guò)資格審查的報(bào)名人數(shù)303.3萬(wàn)人，平均錄取比例77:1；其難度大大高于2020年國(guó)考通過(guò)資格審查的報(bào)名人數(shù)143.7萬(wàn)人，平均錄取比例60:1。在近年來(lái)“考編熱”的同時(shí)，“考研熱”“考證熱”“慢就業(yè)”等也成為畢業(yè)生緩解就業(yè)壓力的重要途徑。但就業(yè)作為個(gè)人生命歷程中必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，在盡可能減少“不確定性因素”的情況下，進(jìn)入那些發(fā)展前景、個(gè)人待遇皆具有一定吸引力的智能制造產(chǎn)業(yè)，成為畢業(yè)生重要的求職選擇。

另一方面，智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展向好，釋放出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和人才需求。制造業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)面臨著產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題，而智能制造的崛起為制造業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型開(kāi)辟了新的道路。工信部聯(lián)合八部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，“智能制造是制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)的主攻方向，其發(fā)展程度直接關(guān)乎我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量水平。發(fā)展智能制造對(duì)于鞏固實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基、建成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化具有重要作用。”智能制造業(yè)的快速發(fā)展也帶來(lái)了更多新的就業(yè)機(jī)會(huì)。數(shù)據(jù)顯示，2020年至2023年智能制造領(lǐng)域招聘職位數(shù)同比增幅均在50%以上，其中新能源行業(yè)同比增速97.6%。熱招職位中排名前三的分別是機(jī)械工程師、算法工程師和電氣工程師；深圳、北京和上海則是智能制造領(lǐng)域中高端人才的聚集地。從工作待遇來(lái)看，智能制造行業(yè)也能夠?yàn)榍嗄昵舐氄咛峁┮环莞哂谄骄降墓べY。2022年智能制造行業(yè)招聘平均年薪為31.14 萬(wàn)元，比2022年整體秋招應(yīng)屆生招聘平均年薪13.97萬(wàn)元高出一倍以上。智能制造行業(yè)內(nèi)人才需求量最大的崗位是算法工程師，招聘平均年薪為34.11萬(wàn)元。

與從同時(shí)，智能制造行業(yè)成為就業(yè)市場(chǎng)的“新寵兒”也與“00后”青年群體的群體心態(tài)密不可分。首先，“00后”青年求職者對(duì)新事物的接納能力更強(qiáng)。他們的成長(zhǎng)歷程與中國(guó)式現(xiàn)代化的高速發(fā)展相重疊，這使得他們一方面更容易適應(yīng)外部環(huán)境的快速變遷，更開(kāi)放的接納新產(chǎn)業(yè)與新職業(yè)；另一方面則較少受到刻板印象（如傳統(tǒng)印象中對(duì)于“產(chǎn)業(yè)工人”“進(jìn)廠打工”的想象）的束縛，更愿意投身于新的行業(yè)。

其次，“00后”青年求職者更重視工作過(guò)程中的主觀體驗(yàn)。“00后”青年在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲了更多來(lái)自家人的關(guān)注，繼而形成了更強(qiáng)的自我意識(shí)；其中那些出生并成長(zhǎng)于“421”家庭結(jié)構(gòu)的“00后”更是如此。這使得他們從求職到工作都更加注重在工作過(guò)程的主觀體驗(yàn)，近年來(lái)成為網(wǎng)友笑談的“‘00’后整頓職場(chǎng)”便是一個(gè)典型的體現(xiàn)。有別于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)工人高強(qiáng)度、粗放式的工作過(guò)程，智能制造領(lǐng)域更強(qiáng)調(diào)優(yōu)雅的工作環(huán)境與精細(xì)的人性關(guān)懷，因此更符合“00后”青年求職者的求職傾向。

再次，“00后”青年求職者的教育經(jīng)歷與學(xué)習(xí)能力也為自身的職業(yè)發(fā)展提供了更大空間。他們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得了更好的家庭教育，這源于其“70后”與“80后”的父母大多接受過(guò)一定教育，且在子女培養(yǎng)中更加重視教育；同時(shí)，“00后”也享受了更好的學(xué)校教育，包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育等。更好的教育經(jīng)歷及學(xué)習(xí)能力符合智能制造領(lǐng)域的職業(yè)需要，“00后”青年求職者通過(guò)投入智力與經(jīng)驗(yàn)，可以更好地研發(fā)、應(yīng)用智能制造技術(shù)，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和部署智能制造裝備與生產(chǎn)線，提供智能制造相關(guān)技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)。

在這一過(guò)程中，以“紫領(lǐng)”為代表的新就業(yè)群體有效回應(yīng)了智能制造產(chǎn)業(yè)的人才需求。所謂“紫領(lǐng)”（Purple Collar），是指那些兼具“動(dòng)手+動(dòng)腦”能力，通曉人工智能、數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，擁有創(chuàng)新管理、實(shí)踐操作與綜合協(xié)調(diào)等能力，橫跨不同領(lǐng)域、職業(yè)，幾乎存在于各個(gè)行業(yè)且預(yù)示著未來(lái)主流工作形式的新職業(yè)群體。在我們前期的調(diào)查中就曾發(fā)現(xiàn)，“紫領(lǐng)”群體正在成為推動(dòng)穩(wěn)就業(yè)的新出口，并有成為未來(lái)主流職業(yè)群體的趨勢(shì)。

在智能制造時(shí)代，“紫領(lǐng)”群體與智能制造產(chǎn)業(yè)在人與技術(shù)結(jié)合，產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作，多學(xué)科背景等方面具有天然的契合性。

其一，人與技術(shù)有機(jī)結(jié)合。智能制造強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“由智能機(jī)器和人類(lèi)專(zhuān)家共同組成的人機(jī)一體化智能系統(tǒng)”，制造過(guò)程中通過(guò)人與智能機(jī)器的合作共事，利用智能活動(dòng)開(kāi)展分析、推理、判斷、構(gòu)思和決策等，去擴(kuò)大、延伸和部分地取代人類(lèi)專(zhuān)家在制造過(guò)程中的腦力勞動(dòng)?！白项I(lǐng)”群體因其兼具“動(dòng)手+動(dòng)腦”能力，在人與技術(shù)有機(jī)結(jié)合的過(guò)程中更善于把握二者動(dòng)態(tài)與柔性的邊界。

其二，產(chǎn)業(yè)鏈的互動(dòng)協(xié)作。智能制造的產(chǎn)業(yè)鏈貫穿于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等智能制造活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如智能裝備(工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、服務(wù)機(jī)器人等)，終端通信及設(shè)備(機(jī)器視覺(jué)、傳感器等)、工業(yè)軟件、3D打印等?！白项I(lǐng)”群體則兼具了技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備與管理協(xié)調(diào)能力，通曉產(chǎn)業(yè)鏈中各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作邏輯，因此有能力將上述環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合形成自動(dòng)化系統(tǒng)集成及生產(chǎn)線集成等。

其三，多學(xué)科的交叉背景。智能制造領(lǐng)域所需要的人才專(zhuān)業(yè)背景比較多元，如：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，工商管理，電氣工程及自動(dòng)化，自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)等?！白项I(lǐng)”群體則恰是智能制造所急需的跨領(lǐng)域復(fù)合型人才，可以幫助智能制造實(shí)現(xiàn)智能制造產(chǎn)業(yè)的全過(guò)程智能化，尤其是企業(yè)生產(chǎn)體制的智能化與經(jīng)營(yíng)管理的智能化。

總的來(lái)說(shuō)，智能制造為青年群體就業(yè)提供了更為廣闊的空間，而青年群體中的新“紫領(lǐng)”群體則能夠成為智能制造升級(jí)、實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化的重要力量。未來(lái)，有必要通過(guò)職業(yè)教育體制改革、企業(yè)人才制度改革、企業(yè)人才培養(yǎng)模式改革（例如創(chuàng)建定制化人才的培養(yǎng)基地，以提升年輕人才的實(shí)踐技能和數(shù)字化創(chuàng)新能力，賦能制造業(yè)升級(jí)下的數(shù)字化創(chuàng)新人才），以培養(yǎng)、鼓勵(lì)更多懂技術(shù)、會(huì)管理、能創(chuàng)新的“紫領(lǐng)”群體進(jìn)入智能制造行業(yè)。（財(cái)富中文網(wǎng)）