上次有人襲擊日本學校里的學生的時候，還有見義勇為的胡友平上前擋刀，但是這次沒有胡友平，遇襲的日本籍男童已經(jīng)去世。雖然官方通報中一再淡化受害者的日本籍身份，還強調這是一起偶發(fā)事件。但是這兩件針對兒童的暴行，確實讓在華日企風聲鶴唳。如今日本各個企業(yè)已經(jīng)開始護送有需求的員工家屬離開中國。這樣的惡性事件，是各個社交媒體平臺上極端民粹民族主義內容泛濫的后果，通化市對之后兩國關系以及日企對華投資，都會帶來不可估量的負面影響。

煞筆

好好查一下這些發(fā)動襲擊的兇手

死去的孩子是無辜的，加強未成年人的人身安全保護迫在眉睫。學校，公安等社會各界努力營造安全的學習氛圍，保護弱勢群體，特別是未成年人的安全。

社交媒體上充斥著“日本人對先輩犯下了罪行，但和無辜的孩子，和現(xiàn)在的日本人無關?！钡木涫?。這是一個沒有相關性的偽命題。大部分文章在洋洋灑灑陳述了從甲午到侵華戰(zhàn)爭的史實后，妄圖來個強行轉折，當了個騎墻派，冒充理性主義者，賺取兩方的流量，但誰也沒說清楚，公眾應該以怎樣的眼光對待如今的日本。其中較流行的觀點是國家層面在“仇恨教育”，這一點我絕不認同。教科書上關于抗日戰(zhàn)爭的內容已經(jīng)隨著版本的變化日漸減少，只記錄了些許緊要事件，也沒有用戲劇性的手法刻意渲染苦難，顯然國家層面也想把這一段屈辱歷史一筆帶過，就好像他們對待 70 年代的事情一樣，因為它已經(jīng)漸行漸遠?，F(xiàn)在的學生提起日本，絕大部分的印象是美好的，是自己必須要去的旅游目的地，他們中的大多數(shù)不清楚抗日戰(zhàn)爭是反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，在考試里，更多的分數(shù)放在了展望社會主義國家的美好未來。那是誰在進行仇恨宣傳呢，當然是無良資本控制的無良媒體，他們自己為了錢財掀起了民粹大潮，再把這個鍋扣在基礎教育身上，這是其心可誅的碰瓷行為。