雷軍：建議從義務(wù)教育階段普及人工智能素養(yǎng)教育
2024-03-04 16:00
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3月4日，全國人大代表、小米集團(tuán)董事長兼CEO雷軍表示，今年準(zhǔn)備了4份建議案，包括加快建設(shè)制造業(yè)綠色低碳供應(yīng)鏈；加強(qiáng)培養(yǎng)人工智能人才滿足科技變革需求；進(jìn)一步規(guī)范智能駕駛產(chǎn)品安全應(yīng)用；加大智能制造支持力度，加快融合先進(jìn)技術(shù)發(fā)展。其中關(guān)于人工智能提案提及，建議從義務(wù)教育階段普及人工智能素養(yǎng)教育。 | 相關(guān)閱讀（第一財經(jīng)）
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李廣琛
現(xiàn)在市場上有很多類似的課，譬如針對6歲及以上孩子，就有不少很貴的編程課，一個小時要好幾百。大學(xué)里面的計算機(jī)專業(yè)也會學(xué)習(xí)到相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。而對于社會上的人，有李一舟這樣的人在網(wǎng)上也在開課，雖然便宜，但卻是忽悠。
人工智能固然重要，但要說從義務(wù)教育階段就普及，我覺得也沒有什么必要，畢竟也不是人人都要去當(dāng)程序員和工程師。而且人工智能的很多知識，完全不是小學(xué)生能夠掌握的，也不是小學(xué)生全部都感興趣的，還是不要違背孩子們的天性，也不要給孩子們增加太多的負(fù)擔(dān)。
我是孩子的家長，我愿意孩子提高生存的技能，但卻不同意現(xiàn)在就要“卷”起來，如果孩子很感興趣，我會考慮社會上的渠道，而不是在小學(xué)就學(xué)習(xí)這個。
3
Dawncent Chase
一個人的性格，就是他的命運(yùn)。
可以普及式地開展，但肯定不能，也不會作為像納入高考那樣的硬性要求。
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