到談到二本生時，還是有人會涉及到另一個群體—精英群體。其實并不用這樣來比較，隨著社會發(fā)展進步，教育的普及和發(fā)展壯大，二本生的群體會越來越大，最終形成“全民”皆二本的社會。所以說并不是沉默的二本生，而是二本生已經(jīng)滲透在社會各個行業(yè)不同層次的人群中，他們也許某一方面很成熟，但也有一些方面思考的還不夠深入。他們沒有沉默只是他們的聲音成了群體反應中小小的幾千萬分之一。

我特別認同一個觀點: 教育在中國已經(jīng)是一個消費品，而不是投資品。我們不能指望接受了大學教育，生活就有翻天覆地的變化，真正的精英永遠是極少數(shù)。三十年前，大專生都是天之驕子，一畢業(yè)國家就給分配工作。如今隨著高校的擴招，大量的本科和研究生被推進社會，而對于高端職位的需求量的增速并不高。據(jù)說美團外賣大軍里也有大量的研究生，很多地方的基層政府部門和小學里也有名校博士，雖然看似有些資源浪費，但這是社會進展到這個階段的必然，需要各方都擺正心態(tài)。

@包小帶說得挺好！指望投資在子女身上的教育能獲得相稱的回報，90%都是癡心妄想！家長的美好愿望基本都不會實現(xiàn)的。絕大多數(shù)家長在孩子補習班的“消費”，都是被社會裹挾而被迫產(chǎn)生的信仰，同時也是一種盡父母義務的自我安慰罷了！

很贊同樓下的那句話，中國真正的精英一定是少數(shù)的，有的人雖然考上了大專，但是能夠通過自己的能力專升本，本身研，研升博，我們不能否定的是，學歷固然在現(xiàn)在來說仍然是一個工作前面的敲門磚，但是現(xiàn)如今比起學歷而言，能夠真正在社會乃至于職場上立足的其實是有能力的人，有能力者得天下。

看了這篇文章，就忽然想起王小波的《沉默的大多數(shù)》。二者之間雖無直接關聯(lián)性，但都是面對社會壓力下的一種生存模式。談及90后對未來的迷茫，面對考研、職場競爭的壓力，讓人感覺真實得難過。對這樣一群人來說，大多數(shù)的他們畢業(yè)就等于失業(yè)。在這之后，一群迷茫的青年應該何去何從，是我們社會需要研究的問題。